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| 让学生更加理解气孔开与闭的原理——在教学中的点滴体会 | |
| 引用本文： | 康桂荣.让学生更加理解气孔开与闭的原理——在教学中的点滴体会[J].中国基础教育研究,2006,2(6):112-112. |
| 作者姓名： | 康桂荣 |
| 作者单位： | 安徽省祁门县第二中学,祁门245600 |
| 摘 要： | 在七年级课程标准实验教科书《生物学》，第三章第三节“绿色植物参与生物圈的水循环”这节课里。讲述了叶片的结构和气孔的开、闭等内容。学生对课文中的气孔开与闭原理不够理解，特别是哪里外壁、哪里内壁，学生更是难以理解。为了讲清这个问题，笔者增加了一个“演示实验”，通过演示，全班同学都能理解了。 |
| 关 键 词： | 学生 原理 教学 演示实验 《生物学》 实验教科书 课程标准 绿色植物 |
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