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| 影响高校教师教学成效的构成因素与提升的调查研究 | |
| 引用本文： | 郑洁.影响高校教师教学成效的构成因素与提升的调查研究[J].天津市教科院学报,2007(4):30-33. |
| 作者姓名： | 郑洁 |
| 作者单位： | 天津师范大学数学科学学院,天津,300387 |
| 摘 要： | 教师教学成效构成因素评价是教学评价的一个重要组成部分.对教师教学质量进行科学、公正、客观的综合评价,是促进教学质量提高、了解教学情况的科学有效的方法之一.通过问卷调查,归纳出影响高校教师教学成效的主要因素:教师的教学能力、专业素养、工作收入、学生的学习基础与学习能力、学校领导的管理方式等.针对这些因素,提出提升高校教师教学成效的建议:深入课堂,提升教师的教学能力和专业素养;加强管理,营造温馨的工作氛围;关注教师成长,创造良好的个人发展机会;改革评价体系,建立多元化的评价方式. |
| 关 键 词： | 高校教师 教学成效 教学效果 教学评价 |
| 文章编号： | 1671-2277(2007)04-0030-04 |
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