| 教师专业发展与创新能力培养的途径与模式探析 |
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| 引用本文： | 王永颜.教师专业发展与创新能力培养的途径与模式探析[J].成人教育,2013(9):40-42. |
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| 作者姓名： | 王永颜 |
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| 作者单位： | 石家庄科技工程学院,石家庄050800;华中师范大学教育学院,武汉430079 |
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| 基金项目： | 河北省教育厅"十二五"教育科学规划青年专项资助经费课题:教师专业发展与创新能力培养研究(11090011)的研究成果;课题负责人:王永颜 |
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| 摘 要： | 教师专业发展与教师创新能力内涵丰富,彼此之间相互影响、相互促进。在分析二者基本含义及其关系的基础上,认为教师专业发展与教师创新能力培养,需要不断丰富和完善教师专业结构,通过创造良好环境促进教师专业发展,提高教师创新能力。采取自我发展与创新实践相结合的培养模式,促进教师终身专业发展,培养和提高教师的创新能力。
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| 关 键 词： | 教师专业发展 创新能力培养 途径与模式 |
Ways and Models on the Professional Development of Teachers and the Innovation Ability Training |
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| WANG Yong-yan.Ways and Models on the Professional Development of Teachers and the Innovation Ability Training[J].Adult Education,2013(9):40-42. |
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| Authors: | WANG Yong-yan |
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| Institution: | WANG Yong-yan;College of Education,Central China Normal University; |
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