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| 建构主义思想在地理教学中的运用 | |
| 引用本文： | 吴贵琴.建构主义思想在地理教学中的运用[J].地理教育,2004(6):56-56. |
| 作者姓名： | 吴贵琴 |
| 作者单位： | 福建上杭二中,364200 |
| 摘 要： | 建构主义是当今许多哲学思想的共同主张。建构主义学习理论认为，学习不是把外部知识直接输入到心理的过程。而是以“主体”已有的经验为基础，在一定的情况即社会文化背景下，借助其他人的帮助，即通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程。建构主义把“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”看作是学习环境中的四大要素。 |
| 关 键 词： | 建构主义 高中 问题情境 教学方法 地理 |
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