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| 改进小学拼音教学的思考及探索 | |
| 引用本文： | 王有凤.改进小学拼音教学的思考及探索[J].青海教育,2010(3):25-25. |
| 作者姓名： | 王有凤 |
| 作者单位： | 西宁市虎台小学 |
| 摘 要： | 汉语拼音教学是小学语文教学的第一道关，也是最枯燥乏味的内容之一。怎样才能使拼音教学“化枯燥为有趣”？在近几年的教学实践中，本人遵循一年级新生好奇、好动、形象记忆好等心理认知规律，在教学中采用了孩子们喜闻乐见的方法，寓拼音教学于儿歌、游戏、表演之中，使学生在有目的、有趣味的活动中获取了拼音知识。 |
| 关 键 词： | 汉语拼音教学 小学语文教学 一年级新生 教学实践 认知规律 形象记忆 好奇 孩子 |
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