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| 数学教师的“五应” | |
| 摘 要： | 1．应发扬教学民主，使自己成为学生数学活动的组织者、引导者与合作者。让学生通过亲身经历，体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。学生能做的事教师不代劳。教师的主要任务应是在学生的学习过程中，适时地给予引导与帮助。 |
| 关 键 词： | 数学教师 教学民主 中小学 教学内容 因材施教 现代教育技术 数学教学 |
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