| 试论大学英语教学过程中教师的主导地位 |
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| 引用本文： | 何丽红.试论大学英语教学过程中教师的主导地位[J].山东商业职业技术学院学报,2015,15(1):51-53. |
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| 作者姓名： | 何丽红 |
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| 作者单位： | 四川师范大学成都学院,四川成都,611745 |
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| 摘 要： | 在传统的大学英语课堂教学中,大学英语教师主宰着大学生的一切活动,垄断整个大学英语课堂,在教学过程中,大学生们只是被动地学习英语。如今,这种状况有所改变,在大学英语教学过程中,大学英语教师只起主导作用,充当诸如科学知识的传授者、大学生个性的影响者、大学英语教学活动的设计者、组织者、管理者和评价者以及心理医生等角色。同时,当代大学英语教学对大学英语教师的主导作用也提出了具体的要求,诸如知识结构要求、教学能力要求以及人格素质的要求等等。
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| 关 键 词： | 大学英语 教学过程 教师 主导地位 |
Teachers' Guiding Status During College English Teaching |
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| HE Li-hong.Teachers' Guiding Status During College English Teaching[J].Journal of Shandong Institute of Commerce and Technology,2015,15(1):51-53. |
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| Authors: | HE Li-hong |
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| Institution: | HE Li-hong;Chengdu College,Sichuan Normal University; |
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| Abstract: | |
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