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| 数学新课改教学中教师角色的转变 | |
| 引用本文： | 李怀刚.数学新课改教学中教师角色的转变[J].科学教育,2010(2):53-53. |
| 作者姓名： | 李怀刚 |
| 作者单位： | 河北省阜城县崔庙中学,053700 |
| 摘 要： | 中学数学教育是学校教育的重要组成部分，它在教育学生，陶冶学生，发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。为了成功实施新课改，教师必须在教学行为上作出调整，转变自身角色，从单纯的知识传授者转变为学生学习的促进者、课程的开发者和研究者。鉴于此，中学数学教师一定按照新课改的要求，树立人本主义教育的理念，教育民主的理念，教育公平的理念，主体性教育的理念，个性发展理念等。只有树立以人为本的理念，构建新课程的教学观，不断更新专业知识和能力结构，才能使中学数学课程改革深入下去，使新课程标准能够顺利实施，并达到预期的目的。 |
| 关 键 词： | 中学数学教育 教师角色 教学行为 新课改 学生思维能力 新课程标准 中学数学教师 人本主义教育 |
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