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| 传统课文的新视角——以人教版教材为例 | |
| 引用本文： | 王璐.传统课文的新视角——以人教版教材为例[J].小学语文,2012(6):32-33. |
| 作者姓名： | 王璐 |
| 摘 要： | 课标教材中的传统课文，不少呈现了与老版本不同的编写理念和设计意图。我们在解读这些文章时，应按照教材的编排特点和编者的设计意图，重新解读，从而正确理解教材。一、解读导语，明确新的教学目标人教版课标教材以专题组元，每个单元都有导语。单元导语提出了学习要求和学习方法。在教学传统课文时要特别注意单元导语的提示。 |
| 关 键 词： | 人教版教材 教学传统 课文 课标教材 设计意图 编写理念 编排特点 教学目标 |
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