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| 基于客观-建构连续统的CAI课件设计策略 | |
| 引用本文： | 王锋,徐小双,陈中文,汪金山.基于客观-建构连续统的CAI课件设计策略[J].黄冈师专学报,1999,19(3):49-52,57. |
| 作者姓名： | 王锋 徐小双 陈中文 汪金山 |
| 作者单位： | 黄冈师专教育技术系 |
| 摘 要： | 讨论了CAI的客观主义、建构主义理论倾向及客观-建构连续统的形成，提出了基于客观-建构连续统的CAI课件不仅要注意学生知识的掌握。更应突出知识的获取过程，以利于学生有较好的知识转化效果，着重讨论了课件开发过程中的CAI学习内客的选择，学习内容结构的确定和课件结构形式的设计三方面的问题。 |
| 关 键 词： | CAI 客观-建构连续统 教学设计 客观主义 建构主义 计算机辅助教学 课件 |
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