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| 新课改理念下教学评价的改革 | |
| 引用本文： | 李霞,徐吉志.新课改理念下教学评价的改革[J].山西教育(综合版),2004(24):6-7. |
| 作者姓名： | 李霞 徐吉志 |
| 摘 要： | 随着新一轮课程改革的全面推进,关于教学评价改革的研究又呈现出了新的态势。探讨这些新的动向与发展特点,对于我们把握现代教学评价的发展趋势,有效地进行教学评价的改革,推动新课改的深入实施等,都具有重要的意义。笔者认为新课改教学评价的改革,应注意以下几个方面。一、注重发挥评价的激励功能在教学评价的初创阶段,人们主要强调的是评价的区分和选拔功能,评价主要被用来鉴定、区分儿童,其目的是“挑选适合教育的儿童”。这种教学评价比较关注教学结果的评价,对教学过程中学生的表现则重视不够。实际上,在学习过程中学生学习动机的强与… |
| 关 键 词： | 新课改 教学评价 现代教学 课程改革 理念 发展特点 推进 发展趋势 态势 动向 |
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