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| 将将金针度与人——黄厚江文言文教学“三文”融合思想简评 | |
| 引用本文： | 张广武,赵子厚.将将金针度与人——黄厚江文言文教学“三文”融合思想简评[J].中学语文教学参考(初中生版),2007(5):30-31. |
| 作者姓名： | 张广武 赵子厚 |
| 作者单位： | [1]江苏苏州中学 [2]华东师范大学教育科学研究所 |
| 摘 要： | 在新课改中，文言文教学一直是个难题，老师们普遍感到头疼的是：怎样让学生过文言文的语言关？文章的内容及写作的技法教学如何处理？如何实现文化的传承？自主、合作和探究等新课标提出的学习方式是否可行？如果可行，该怎样操作？等等。我们有幸听了江苏省语文特级教师、苏教版语文教材编写组成员、 |
| 关 键 词： | 文言文教学 语文特级教师 简评 技法教学 学习方式 教材编写 新课改 “三文”融合思想 |
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