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| 主题单元教学有效策略探究 | |
| 引用本文： | 金淑文.主题单元教学有效策略探究[J].江苏教育,2012(25):32-33. |
| 作者姓名： | 金淑文 |
| 作者单位： | 江苏省常州市北环路小学 |
| 摘 要： | "主题单元教学"既保留了单篇教学的特点,又在很大程度上克服了单篇教学的局限,所以单元教学更能促进学生语文综合能力的提高。对提高语文教学效率、改变语文教学"少慢差费"的现象具有重要意义。借助单元教学也有助于培养学生举一反三、触类旁通的习惯,能较好地体现"教师为主导,学生为主体,训练为主线"的思想。以下为我们的"主题单元教学"实践。一、教学目标单元统整为了制定科学、合理的单元教学目标,我们首先必须认真钻研大纲、教材体系,把握宏观目标,找准每个单元 |
| 关 键 词： | 单元教学 主题单元 引导学生 课堂教学 课文 有效策略 教材 写作方法 重要意义 写人 |
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