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| 教育与启蒙 | |
| 引用本文： | 肖川.教育与启蒙[J].青年教师,2006(3):51-51. |
| 作者姓名： | 肖川 |
| 作者单位： | 北京师范大学 |
| 摘 要： | "启蒙"是个有着多种含义的词,狭义的启蒙者通常是指从17世纪洛克开始,到18世纪康德、黑格尔达到顶峰的"启蒙"运动。而近代启蒙运动的核心则是弘扬理性、提倡科学、反对迷信与蒙昧、强调"人"的崇高地位。在这一时期,一批知识界精英表现出对理性力量的最大信任,力图对欧 |
| 关 键 词： | “启蒙” 启蒙运动 理性思维 反对迷信 17世纪 18世纪 启蒙者 康德 黑格尔 “人” |
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