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| 大学英语写作思维型教学模式研究 | |
| 引用本文： | 黄贻宁.大学英语写作思维型教学模式研究[J].宁波大学学报(教育科学版),2013(4):78-83. |
| 作者姓名： | 黄贻宁 |
| 作者单位： | 福建工程学院外语系 |
| 基金项目： | 2010年福建工程学院教育科学规划课题(GB-K-10-22);2012年度教育部人文社科规划基金项目(12YJA740035) |
| 摘 要： | 经调查发现大学英语写作教学存在学生写作兴趣不浓,写前准备不足,语言知识匮乏,评价和反馈缺位等问题。思维型写作教学模式采用激发思维、诱发表达、引发互动等方法,从以读促写、以说促写、以评促写三个维度,激活学生的思维图式,引导学生"言说欲",开展写作的评价与反馈。研究表明,学生对思维型教学模式的实用性持肯定态度,思维型教学模式能够明显提高写作水平。 |
| 关 键 词： | 大学英语 写作 思维型 教学模式 |
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