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| 日本的教师专业标准研究 | |
| 引用本文： | 熊淳.日本的教师专业标准研究[J].外国中小学教育,2009(5). |
| 作者姓名： | 熊淳 |
| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学系和国际教师教育中心,上海,200062 |
| 基金项目： | 华东师范大学面向21世纪教育振兴行动计划（985计划）工程国际教师教育创新平台建设项目子项目 |
| 摘 要： | 教师专业标准是规范和指导教师专业化发展的尺度,并为教师的职业发展和规划提供参照性指导,更好地帮助教师在职业生涯中实现自我发展价值.为此,在欧美国家教师专业标准的研究基础上,日本教育界也一直不断探究本国的教师专业标准.本文以战后日本教师专业标准的发展历史(早期、现代)为研究背景,并结合信州大学案例,就其在专业视角、基本内容和价值取向上以及对我国的启示三方面进行探讨. |
| 关 键 词： | 日本 教师专业标准 教师专业发展 参照标准 启示 |
A Study on Professional Standards for Teachers in Japan |
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| Authors: | Xiong Chun |
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