|
|||||
|
|
| 农民工子女的教育与政府、市场、社会角色之定位——以宁波市为例 | |
| 引用本文： | 袁玲俊.农民工子女的教育与政府、市场、社会角色之定位——以宁波市为例[J].宁波教育学院学报,2009,11(6):46-49. |
| 作者姓名： | 袁玲俊 |
| 作者单位： | 宁波教育学院,浙江宁波,315010 |
| 基金项目： | 浙江省社科联2006年研究课题 |
| 摘 要： | 农民工子女教育是基础教育的难点和薄弱环节,是当前最突出的教育公平问题之一,做好农民工子女教育工作是城市基础教育发展的要求和应该承担的重要责任。要明确政府、市场、社会支持三个责任主体的角色定位。政府作为基础教育的主导者,应承担供给责任;民工子弟学校作为市场的主体,在国家经济不富裕时期有其存在的必要;全方位、深层次的社会支持体系是外在环境支撑。农民工子女获得公平教育权利的问题,目前还普遍存在,需要各类责任主体加深认识、互相协调、解决问题。 |
| 关 键 词： | 农民工子女 义务教育 责任主体 角色 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |