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| 情境创设:因人、因事、因境——从《数列的概念及表示》情境创设的四易其稿说起 | |
| 引用本文： | 曾荣.情境创设:因人、因事、因境——从《数列的概念及表示》情境创设的四易其稿说起[J].教学与管理,2012(10):65-67. |
| 作者姓名： | 曾荣 |
| 作者单位： | 江苏省南通市小海中学 |
| 摘 要： | 教育心理学家格里诺曾提出"情境是一切认知活动的基础"。有效的情境能以境育情,起到引趣、激疑、诱思的作用。教师实际教学时,对同一教学内容情境的创设不是一成不变的,应根据不同的教学对象、不同的活动背景、不同的教学环境灵活地创设教学情境。笔者 |
| 关 键 词： | 情境创设 学习情境 中学生 创设教学情境 教学内容 教学对象 数列 地域文化 教师 概念 |
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