|
|||||
|
|
| 综合整合教材，提高初中化学课堂教学有效性 | |
| 引用本文： | 蒙大河.综合整合教材，提高初中化学课堂教学有效性[J].中学教学参考,2011(32):92-93. |
| 作者姓名： | 蒙大河 |
| 作者单位： | 广西河池地区罗城县怀群初级中学,546408 |
| 摘 要： | 在落实新课标的初中化学教学中，教师备课时常会遇到“这节课到底要探究哪些方面的知识和问题才比较合适”的问题，因为新教材所体现的教学理念和学习理念与以往相比有很大的不同。新教材更强调教师和学生在教学中的地位，更重视教师的引导和学生的自主学习功能，更重视过程探究，因此教师在备课时就遇到了如何处理教材、重组教材和确定教学目标的困惑。 |
| 关 键 词： | 初中化学教学 教学有效性 新教材 化学课堂 整合 学习理念 教学理念 学习功能 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |