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| 动手实践与数学学习——关于探索多边形内角和的联想 | |
| 引用本文： | 赵瑞清.动手实践与数学学习——关于探索多边形内角和的联想[J].中小学教学研究,2006(12):12-13. |
| 作者姓名： | 赵瑞清 |
| 作者单位： | 辽宁省基础教育教研培训中心 辽宁沈阳110032 |
| 摘 要： | 动手实践是数学学习中最重要的方法之一,也是数学能力提高的有效途径。对于大力提倡积极培养动手能力的今天,作为数学教师必须深入研究动手实践是怎样作用于数学学习的,又是怎样使学生的能力得到提高的,对数学教学有什么启示?为此我们必须研究什么是动手实践?什么是数学学习?它 |
| 关 键 词： | 数学学习 动手实践 内角和 多边形 联想 能力提高 动手能力 数学教师 |
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