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| 高校教师专业化的“多米诺效应” | |
| 引用本文： | 庞丽娟,齐强.高校教师专业化的“多米诺效应”[J].教育与职业,2011(33). |
| 作者姓名： | 庞丽娟 齐强 |
| 作者单位： | 1. 天津师范大学教育学院 天津 300074 2. 天津师范大学继续教育学院 天津 300074 |
| 基金项目： | 天津市教委2005年研究课题“高校教师专业发展现状的实证研究”的研究成果之一(项目编号:52LD88) |
| 摘 要： | 开放的教师教育体系加快了教师队伍学历水平的迅速提升,而新入职教师实践经验的缺失或实践时间的不适宜都会影响到受教育者。在教师专业化逐步推进的过程中,高校教师专业化的多米诺效应,即其专业化程度不仅会直接影响对创新型人才的培养,而且会影响基础教育师资队伍的建设,进而影响到整个教育事业的发展。 |
| 关 键 词： | 高校教师 教师专业化 多米诺效应 |
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