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| 政治课实施过程教学的体会 | |
| 引用本文： | 赵成韬.政治课实施过程教学的体会[J].新教育(海南),2007(12):20-20. |
| 作者姓名： | 赵成韬 |
| 摘 要： | 先来看两则例子．美国孩子放学回家后．父母要问孩子：“你今天把问题问老师了没有。老师回答如何？”中国的孩子呢，父母总喜欢问：“你今天考了多少分．老师表扬了没有？”从中看．美国重视培养孩子的问题教育，中国培养的是应试教育。长期以来，中国的应试教育已经使教育畸形发展．出现“以分论人”“高分低能”“高分录取”等一系列不完善的教育弊端。 |
| 关 键 词： | 过程教学 政治课 问题教育 应试教育 高分低能 教育弊端 畸形发展 孩子 |
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