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| 继续教育课程结构初探 | |
| 引用本文： | 杨尚梅.继续教育课程结构初探[J].中小学教师培训,2001(8):8-10. |
| 作者姓名： | 杨尚梅 |
| 作者单位： | 湖北省宜昌教育学院,443300 |
| 摘 要： | 1998年，由国家教育部师范教育司编写，东北师范大学出版社出版的《中小学教师继续教育课程开发指南》（以下简称“指南”）是我国世纪之交问世的一部有关教师继续教育的重要指导性文献，对继续教育在全国范围内的健康开展起到了极大的保障作用。“指南”的规范性、权威性集中表现在为中小学教师继续教育提供了具有操作指导性的教学内容和课程体系的原则规定。在继续教育开展过程中，教育行政部门和广大教师普遍关注的在一定周期内“讲什么”、“讲多少”和“怎样讲”的部分问题，就是我们要探索的结构问题。 一、学习“指南”，正确理解课… |
| 关 键 词： | 继续教育 课程结构 教师 课程设置 |
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