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| 减少分类讨论的两个有效手段 | |
| 引用本文： | 毛亦飞.减少分类讨论的两个有效手段[J].数学教学,2012(6):33-34. |
| 作者姓名： | 毛亦飞 |
| 作者单位： | 浙江省奉化武岭中学 |
| 摘 要： | 分类讨论是数学学习中的重要思想方法,学生在利用分类方法进行讨论时存在的主要问题是不能合理地分类,有时重复,有时遗漏;有时分类太多,或者太繁,最后求解不完整;或者时间消耗过多,使得效率很低.事实上利用分类 |
| 关 键 词： | 分类方法 分类讨论 解决问题 取值范围 充分条件 必要条件 学生 条件优化 单调递增 分类标准 |
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