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| 论建构主义对职业教育课程设计的影响 | |
| 引用本文： | 侯佳.论建构主义对职业教育课程设计的影响[J].职业教育研究,2008(11). |
| 作者姓名： | 侯佳 |
| 作者单位： | 天津工程师范学院,天津,300222 |
| 摘 要： | 与行为主义相比，建构主义在认识论基本问题上强调知识的“人格性”。建构主义对职业课程的影响体现在课程目标上。强调课程目标设置的灵活性；在课程内容组织方面强调学生的背景经验；在课程实施过程中强调在实际情景中以实际问题为中心进行合作与探究学习；在课程评价中强调采用质性评价方式对学生个性进行评价，有利于实现课程评价对学生发展的促进功能。 |
| 关 键 词： | 行为主义 建构主义 知识观 职业教育课程 |
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