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| 如何用建构主义学习理论指导英语教学 | |
| 引用本文： | 杨金昌.如何用建构主义学习理论指导英语教学[J].山东教育,2004(18):23-24. |
| 作者姓名： | 杨金昌 |
| 摘 要： | 建构主义学习理论(Constmctivism Learning Theory)是认知学习理论的一个分支，其最早提出者皮亚杰认为，学习者的知识是在一定的情境下，借助于他人的帮助，如人与人之间的协作、会话，并利用必要的信息，通过意义的建构而获得的。理想的学习环境应当包括情境、协作、会话和意义建构4个部分。意义的建构是教学活动的最终 |
| 关 键 词： | 建构主义 学习理论 英语教学 教学设计 教学情境 教学内容 中学 |
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