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| 构建多元互动教研模式的思考与实践 | |
| 引用本文： | 丁文静.构建多元互动教研模式的思考与实践[J].天津教育,2004(3):11-13. |
| 作者姓名： | 丁文静 |
| 作者单位： | 天津市河西区教研室 |
| 摘 要： | 课程改革成败的关键在于教师。我们河西区教研室自2002年承担了北师大课程研究中心的“教师专业成长”研究项目以来，一直以促进教师专业发展，进而促进课程改革和学生的发展为指导思想，积极创建多元互动的教研模式。所谓“多元”是指与教学研究相关的各个要素，包括学生、教师和教研员。概括地说，多元互动教研模式的基本特点是：以学生为教 |
| 关 键 词： | 多元互动教研模式 课程改革 天津河西区 教师专业发展 专业引领 |
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