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| 浅谈如何转化学习上的后进生 | |
| 引用本文： | 王红梅.浅谈如何转化学习上的后进生[J].中国教育科研与探索,2008(6). |
| 作者姓名： | 王红梅 |
| 作者单位： | 新疆兵团农七师131团 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”在我们自身的教育实践中，不难发现真正记得教师的，大多数往往就是这些“后进生”。这种教育反差告诉我们，对“后进生”这样一个“与众不同”的特殊群体，只要我们关怀他们，研究他们，将浓浓的爱洒向他们，并加以恰当的教学策略培植，这些迟开的“花朵”，就会淋浴着阳光雨露，健康成长。 |
| 关 键 词： | “后进生” 学习 苏霍姆林斯基 教育实践 教学策略 学生 孩子 教师 |
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