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| 关于提升课程领导力的实践与思考 | |
| 引用本文： | 袁晓英.关于提升课程领导力的实践与思考[J].现代教学,2011(Z2). |
| 作者姓名： | 袁晓英 |
| 作者单位： | 上海市金山区教师进修学院; |
| 摘 要： | 新课程的推进,教育理念的改变是先导,课程领导力的提升是关键,教师专业发展是焦点,这已成为教育界的共识。地区教师进修学院作为区域课程建设的业务主管部门,理应担当起课程改革赋予的新使命。区域课程领导力的内涵一、课程领导作为一个多层级的动态运动系统,不同层级的领导主体和职能是不一样的,校长、教研员与 |
| 关 键 词： | 课堂教学 课程领导 课程改革 提升 区域 教研员 课程资源 教师专业发展 课程建设 学校领导 |
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