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| 中小学英语教师专业发展现状调查与对策探析——一项基于培训项目的个案研究 | |
| 引用本文： | 应建芬,励艳青.中小学英语教师专业发展现状调查与对策探析——一项基于培训项目的个案研究[J].英语辅导,2010(3):156-160. |
| 作者姓名： | 应建芬 励艳青 |
| 作者单位： | 应建芬(浙江师范大学外语学院,浙江,金华,321004);励艳青(宁波育才小学,浙江,宁波,315300) |
| 摘 要： | 在课程范式转换的影响下，外语教学研究已聚集到一个根本的问题，即教师的自身发展问题。本文通过问卷的方式，就中小学英语教育中的教师队伍、教师教学和科研基本现状、教师职业意识和教学理念、教师反思和教师问的协作等5个方面进行调查，并在客观了解教师发展需求和发展现状的基础上，提出通过反思和教师团体学习的方式改善心智模式，实现自我超越，提升专业发展。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 调查问卷 现状 对策 |
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