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| 多一把尺子 就多一个好学生 | |
| 引用本文： | 司成勇.多一把尺子 就多一个好学生[J].当代教育论坛,2005(3X):1-1. |
| 作者姓名： | 司成勇 |
| 摘 要： | 好学生是我们每一个老师都喜欢的，都期盼的。我们恨不能使每一个学生都成为好学生。但是，好学生在哪里呢?在我们许多教师的心目中很难找到几个好学生，因为好学生的标准太高了，太难了。什么样的学生才能算是好学生呢?对这个问题可能仁者见仁，智者见智。笔者认为，评价一个学生是不是好学生，关键要有一个科学合理的“标尺”，关键看老师用什么样的尺子去衡量学生。如果运用一个不合适的尺子去衡量，肯定找不到好学生；如果只用某一把尺子去衡量，可能就会有很多学生不是好学生；如果用各种不同的尺子去衡量，就会有很多学生是好学生。甚至有的班级全班学生都是好学生。 |
| 关 键 词： | 好学生 科学合理 衡量 老师 才能 合适 |
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