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| 学习多元智力理论 推进新课程改革 | |
| 引用本文： | 周长春.学习多元智力理论 推进新课程改革[J].教育论坛,2005(1):6-7. |
| 作者姓名： | 周长春 |
| 作者单位： | 河南省教育科学研究所 |
| 摘 要： | 1983年，美国哈佛大学教育心理学家加德纳教授在《智力的结构》一书中明确提出了多元智力理论这一概念。多元智力理论以全新的理念，提供了评价学生的多元视角，引领我们重新审视以往的教育思维和教学策略，并对现有的学校教育提出了深刻的挑战与反思。本文试从以下三个方面，阐述多元智力理论对我国基础教育领域目前正在进行的新课改以及全面实施素质教育、著力培养学生的创造力、创新精神等方面的指导意义。 |
| 关 键 词： | 多元智力理论 新课程改革 教育思维 教育心理学家 新课改 加德纳 基础教育 阐述 多元视角 审视 |
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