|
|||||
|
|
| 把“手放下来!”——提问后培养学生善于倾听习惯的策略 | |
| 引用本文： | 沈晔.把“手放下来!”——提问后培养学生善于倾听习惯的策略[J].小学教学研究,2012(13):9-10. |
| 作者姓名： | 沈晔 |
| 作者单位： | 江苏江阴市辅延中心小学 |
| 摘 要： | 病症描述:课堂上经常看到一些不良现象:有的学生发言很积极,但是他只想着自己发言,别的同学在发言,他还在"嗯嗯嗯、我我我"地举手,结果轮到他发言时,他还在重复别人的答案;也有的人,自己发完言,就万事大吉了,再也不去听别人是怎么说的;还有随大流者,举着手心却不知神游到何处了,对于老师的提问、同学的回答一概充耳不闻…… |
| 关 键 词： | 培养学生 表达习惯 提问 课堂 倾听能力 老师 不良现象 学会 同学 重要性 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |