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| 实施学习档案袋的学业发展性评价 | |
| 引用本文： | 何世潮,刘玲,李晓亮.实施学习档案袋的学业发展性评价[J].阜阳师范学院学报(社会科学版),2009(1):137-139. |
| 作者姓名： | 何世潮 刘玲 李晓亮 |
| 作者单位： | 安徽科技学院外国语学院,安徽凤阳,233100 |
| 基金项目： | 安徽科技学院社科项目，安徽科技学院教研项目 |
| 摘 要： | 随着“以学生为主体”这一教育观点的深入，发展性教学评价方式也开始吸引教育界人士越来越多的关注。建立学习档案袋是实施学业发展性评价的一种有效手段。本文从学习档案袋的内涵入手，指出基于发展性评价体系的学习档案袋评价以建构主义评价理论和多元智能评价理论为基础。实施学习档案袋评价主要包括以下环节；组织计划、材料收集与评价以及成果展示。本文认为，这种立足过程．促进发展的新评价体系或将成为教育评价体系改革的一大趋势。 |
| 关 键 词： | 学习档案袋 发展性评价 建构主义 多元智能 |
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