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| 新课程实施过程中学生学习生物学现状的调研与思考 | |
| 引用本文： | 周予新.新课程实施过程中学生学习生物学现状的调研与思考[J].教育实践与研究,2007(18). |
| 作者姓名： | 周予新 |
| 摘 要： | 在新课程实施过程中,广大中学生学习生物学的现状是怎样的?还有哪些需要研究和改进的工作?本文在分析调查问卷的基础上,针对学生的学习动机、学习过程、学习能力等方面进行了分析与研究,并提出加 强教育行政部门的监督、检查力度,依据义务教育课程计划将生物课时落实到位,是保证初中生物学教学质量的基本条件;加强生物学的学法指导,使学生学会学习;探索生物学科学习评价改革,使学生更乐意学习生物学,促使中学生物课程改革稳步发展. |
| 关 键 词： | 新课程 课程改革 实施过程 生物教学现状 调研与思考 新课程实施 学习过程 学生学习 生物学科 稳步发展 生物课程改革 中学 评价改革 学会学习 学法指导 加强 条件 教学质量 初中生物学 课程计划 义务教育 检查力度 监督 行政部门 能力 |
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