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| 高师院校大学生英语学习现状调查及其对大学英语课程改革的启示——以乐山师范学院为例 | |
| 引用本文： | 何立芳,沈玉如.高师院校大学生英语学习现状调查及其对大学英语课程改革的启示——以乐山师范学院为例[J].乐山师范学院学报,2012(2):137-140. |
| 作者姓名： | 何立芳 沈玉如 |
| 作者单位： | 乐山师范学院外国语学院 |
| 基金项目： | 四川省教师教育发展研究中心课题《高师院校大学英语课程设置与大学生英语综合能力培养研究》研究成果(项目编号:TER2009-013) |
| 摘 要： | 文章以乐山师范学院为例，基于我校学生综合应用英语语言能力的问卷调查结果，探讨大学英语课程设置与人才培养质量的关系，旨在深化大学英语分级教学改革。 |
| 关 键 词： | 大学英语 分级教学 课程设置 教学质量 |
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