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| 自然教学渗透研究性学习的策略探索 | |
| 引用本文： | 王洪.自然教学渗透研究性学习的策略探索[J].小学教学参考,2006(4):62-63. |
| 作者姓名： | 王洪 |
| 作者单位： | 四川叙永县教研室,646400 |
| 摘 要： | 为了实现教师理念和角色行为的转变，实现从自然课向科学课的顺利过渡，自然教学改革势在必行。怎样进行自然教学改革呢？自然教学改革的策略、方法不是唯一的，而是多元的。把研究性学习策略渗透到自然教学实践中不失为一种好的举措。那么，在自然教学改革中，怎样渗透研究性学习策略呢？ |
| 关 键 词： | 研究性学习 教学渗透 教学改革 学习策略 角色行为 教师理念 势在必行 教学实践 科学课 自然课 |
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