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| 终身教育与学习化社会的再思考 | |
| 引用本文： | 薛孝宏.终身教育与学习化社会的再思考[J].继续教育,2001,15(2):29-30. |
| 作者姓名： | 薛孝宏 |
| 摘 要： | 终身教育的概念最早是由联合国教科组织终身教育科长朗桥提出。他1965年召开的巴黎成人教育国际会议上提交一份关于终身教育的报告，认为：数百年来，后半部分用于劳动，是毫无要根据的。教育是一个从生到死不间断的终生过程，它应当是在每一个人需要的时候以是最好的方式提供必要的知识和技能，一次性的终结型教育,到终结的时候了。 |
| 关 键 词： | 终身教育 学习化社会 教师 在职培训 中小学 继续教育 |
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