| 高考问题:历史、现状与对策 |
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| 引用本文： | 胡耿.高考问题:历史、现状与对策[J].教育导刊,2003(5):46-48. |
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| 作者姓名： | 胡耿 |
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| 作者单位： | 华南师范大学教科院 |
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| 摘 要： | 高考牵动着全国上至政府下至个人的注意力,高考过后更是“几家欢乐几家愁”。有关高考存在是否合理的问题已争辩至今,然而高考依旧是我国教育选材的基本制度。在高考制度的背后有什么样的历史理论依据?高考问题的现状及对策如何?这些都是高考改革所需了解和探讨的。一、历史我国应该算是世界上最早实行考试制度的国家了,考试出现的意义不亚于中国的四大发明。高考制度的历史可以追溯到我国古代的科举制度。科举制度是指朝廷允许普通人士自愿向官府报名,经过分科考试,根据成绩从中选拔人才,分别任官的一种选士制度。科举制度的产生是源于选士…
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| 关 键 词： | 高考 对策 科举制度 指导思想 中国 运行机制 应试教育 |
The University-Entrance Examination: History, the Status Quo and the Countermeasures |
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| Hu Geng.The University-Entrance Examination: History, the Status Quo and the Countermeasures[J].Journal of Educational Development,2003(5):46-48. |
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| Authors: | Hu Geng |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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