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| 提高文学素养 深入解读文本 | |
| 引用本文： | 殷光黎,刘嫣红.提高文学素养 深入解读文本[J].江西教育,2009(1):67-69. |
| 作者姓名： | 殷光黎 刘嫣红 |
| 作者单位： | [1]江苏省张家港市实验小学 [2]江苏省张家港市万红小学 |
| 摘 要： | “文学素养”是长期以来语文教师的专业素养发展被忽视的一个方面．而它恰恰是实现《语文课程标准》有关“全面提高学生语文素养”这一基本理念极为重要的前提条件。要充分发挥文学因素的情感熏陶、形象感染、审美情趣等独特的功能．全面提高学生的文学孝养．语文教师当然首先必须大力提高自身的文学素养．否则无法真正走进文本．充分领悟作品的艺术魅力．挖掘教材深含的意蕴．建立起一种人与人之间的精神联系．架起学生与文本沟通的桥梁，准确、深入地传达语文课程的文学美感．促进学生的全面发展。教师只有提高文学素养才能真正走出文本．居高临下．游刃有余．浑然天成地实施教学。 |
| 关 键 词： | 文学素养 解读文本 《语文课程标准》 语文教师 语文素养 专业素养 情感熏陶 文学因素 |
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