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| 专承耕读文化 营造幸福校园——连城宣和中心小学学校文化建设的有效实践 | |
| 引用本文： | 项如雄.专承耕读文化 营造幸福校园——连城宣和中心小学学校文化建设的有效实践[J].福建基础教育研究,2012(3):11-13. |
| 作者姓名： | 项如雄 |
| 作者单位： | 连城县宣和中心小学 |
| 摘 要： | 连城县宣和中心小学位于龙岩市西部，在校学生456人，辖有中小1所，完小2所，初小1所，是一所偏小规模的农村中小。客观分析近十年宣和乡义务教育的发展，我们发现，农村小学办学出现四个显著的变化：一是生源递减，规模收缩；二是师资减退，队伍弱化；三是学生外流和留守互为并存；四是教育资源的浪费和匮缺互为矛盾。作为校长，办学的突出难处一是“散”：点多面广，布局分散，分身乏术；二是“少”：学生数少，教师少，经费缺，人财物捉襟见肘；三是“弱”，师资弱，基础弱，文化内涵和办学品位低。 |
| 关 键 词： | 农村小学 连城县 耕读文化 文化建设 学校 校园 在校学生 义务教育 |
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