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| 信息技术与地理学科整合教学的现状分析 | |
| 引用本文： | 景万胜.信息技术与地理学科整合教学的现状分析[J].中小学电教,2014(2):67-68. |
| 作者姓名： | 景万胜 |
| 作者单位： | 定西市陇西县永吉初中,甘肃陇西748000 |
| 摘 要： | 信息技术与地理学科整合教学问题，主要从三个方面来阐述的。首先是信息技术与地理课程整合的必要性：1．传统的教学模式，教学显得非常单调。2．内容乏味，缺乏吸引力。3．能力的培养薄弱。4．教与学脱节。5．忽视课外活动。其次是存在的问题：1．为了整合而整合。2．华而不实，追求“技术含量”。3．以辅代主，本末倒置。最后是解决办法：1．提高地理教师自身素质是整合的前提。2．正确定位教师的主导地位。3．发挥学生的主体作用是关键。4．适当运用时事新闻。 |
| 关 键 词： | 信息技术 地理学科 整合 |
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