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| 教师专业发展评价探究——以课堂教学评价为例 | |
| 引用本文： | 侯凤梅,刘海妹.教师专业发展评价探究——以课堂教学评价为例[J].现代企业教育,2012(23):103-104. |
| 作者姓名： | 侯凤梅 刘海妹 |
| 作者单位： | 扬州市职业大学;江苏技术师范学院 |
| 摘 要： | 教育质量的提升离不开良好的师资队伍。教师专业发展作为提高教师综合素质的有效途径,日趋成为人们关注的焦点和当代教育改革的中心主题之一。而教师专业发展评价作为促进教师专业发展必不可少的组成部分,在评价中应将奖惩性教师评价制度和发展性教师评价制度相结合,本文以课堂教学评价为例探讨了我国教师专业发展评价的模式及实施流程,提出了有效实施评价的几点建议。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 教师专业发展评价 奖惩性教师评价制度 发展性教师评价制度 |
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