|
|||||
|
|
| 提高数学教学开放度的思考 | |
| 引用本文： | 刘慧文.提高数学教学开放度的思考[J].南昌教育,2006(7):38-38. |
| 作者姓名： | 刘慧文 |
| 摘 要： | 一、发挥学生主体作用，引导学生积极主动参与教学过程
数学教学的本质是数学思维活动的展开。因此数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动。教师不仅要鼓励学生参与，而且要引导学生主动参与，提高数学教学的开放度，使学生主体性得到充分发挥和发展。这就要求我们在教学过程中为学生创造良好的主动参与条件，提供充分的参与机会，具体应注意以下几点： |
| 关 键 词： | 数学教学 主体作用 数学思维活动 教学过程 开放度 变式教学 中学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |