|
|||||
|
|
| 浅谈物理教学中的情境创设 | |
| 引用本文： | 杨征淼.浅谈物理教学中的情境创设[J].物理教学探讨,2003,21(6):6-7. |
| 作者姓名： | 杨征淼 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市周巷耕民中学 315324 |
| 摘 要： | “情境教育”之“情境”实质上人为优化了的环境,是促使学生能动于其中的环境。即这种根据教学目标优化的环境与学生的情感发生共鸣。具体地讲就是教师根据教材内容创设相应的情境,把学生置于研究现实、未知问题的气氛中,使学生意识到问题的存在。同时促使学生积极主动地参与探索问题实质的学习活动,以激发学生学习物理的潜能,培养兴趣,发展学生的思维能力,提高课堂45分钟效率。 |
| 关 键 词： | 物理教学 情境教育 教学方法 故事情境 设问情境 角色情境 暗示情境 实验情境 能力培养 情境创设 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |