|
|||||
|
|
| 略谈小学语文课堂教学评价语言的魅力 | |
| 引用本文： | 梁志萍.略谈小学语文课堂教学评价语言的魅力[J].小学教学研究,2011(9):32-33. |
| 作者姓名： | 梁志萍 |
| 作者单位： | 江西瑞金市解放小学 |
| 摘 要： | 前不久我听了一堂语文课，一位教师在课堂中评价学生的语言大体有这么几种：“表扬表扬他（她）”“很好!”“你真棒!”“你真聪明!”“你读得真有感情!”“你听得真仔细!”如果学生第一次听到上课老师表扬他（她），他（她）会十分高兴，但次数多了，学生听了便会毫无感觉，还有可能失去激励的作用。所以在课堂中，教师评价学生的语言应受到广大教师的重视。我觉得教师评价的语言应充满爱心、充满灵性、充满智慧、充满尊重、充满信任、充满着幽默与风趣。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 评价语言 教师评价 小学 学生 表扬 老师 上课 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |