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| 也谈小学科学教师的“倾听”角色 | |
| 引用本文： | 徐晓荣.也谈小学科学教师的“倾听”角色[J].小学教学研究,2011(4):84-86. |
| 作者姓名： | 徐晓荣 |
| 作者单位： | 浙江建德市大同第一小学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出一般来说,＂学会倾听＂至少有两层意思,一是出于一种礼貌或者说对诉说者的尊重,在听别人说话的时候,要用心、细心、耐心,不要武断地打断孩子们的诉说,这是教育工作者应有的起码的修养。二是要＂会听＂,所谓＂会＂就是要善于边听边想,思考别人说的话的意思,能记住别人讲话的重点和要点,或者一边听一边分析, |
| 关 键 词： | 科学教师 小学 教育工作者 意思 尊重 细心 耐心 孩子 |
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