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| 低年级识字教学之我见 | |
| 引用本文： | 周桂艳,赵加宏.低年级识字教学之我见[J].中国基础教育研究,2009,5(4). |
| 作者姓名： | 周桂艳 赵加宏 |
| 作者单位： | 山东省潍坊市奎文区南苑学校,潍坊261031 |
| 摘 要： | 作为一名小学语文教师，我深知识字是小学低年级的教学重点，是学生提高阅读能力、学好语文的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，这就要求我们在语文教学中教给学生多样的识字方法，带给学生学习语文的乐趣。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力昵？我认为可采用以下几种方法： |
| 关 键 词： | 小学低年级 识字教学 学生学习 语文教师 阅读能力 汉字教学 教学重点 识字方法 |
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