|
|||||
|
|
| 以《欢乐的泼水节》为例谈识字、写字教学 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京市浦口区鼎泰实验小学 |
| 摘 要： | 很多老师对识字、写字教学缺乏有效的策略,导致学生对识字、写字学习感到枯燥乏味,影响学习效率。因此,在实际教学中,我们要依据学生的认知特点,遵循儿童思维发展的规律,充分挖掘识字、写字教学的策略,使教学变得趣味十足、精彩纷呈。 |
| 关 键 词： | 模仿 溯源 比较 迁移 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |