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| 融会贯通才是真——对历史教学中能力培养的思考 | |
| 引用本文： | 郭栋梁.融会贯通才是真——对历史教学中能力培养的思考[J].中学历史教学参考,2003(9):50-50. |
| 作者姓名： | 郭栋梁 |
| 作者单位： | 陕西华县 |
| 摘 要： | 在历史教学中 ,我们对学生不仅要注意基础知识的教育 ,而且要重视对学生进行分析问题和解决问题能力的培养。现在 ,许多老师和学生有这样一个误区 ,认为学习历史就是背会、记会 ,忽视了对历史内在规律性的教与学。下面就这个问题结合一些现象谈谈自己的看法。一、不仅要重视历史知识的故事性 ,而且要重视其内在规律性。许多学生要求老师在课堂上多讲些历史故事 ,把历史和故事等同起来。其实 ,历史是一门科学 ,有它自身的发展规律和内在联系 ,不能把历史简单地理解为讲故事、说笑话。历史知识需要记忆 ,但更重要的是理解和融会贯通。现在有许… |
| 关 键 词： | 历史教学 能力培养 思维训练 高中 教学目标 |
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